Недавно преподаватель художественной школы имени Р. Лисовского Елена Харитонова представила свой доклад на всеукраинском уровне — в Государственном научно-методическом центре содержания культурно-художественного образования. Тема звучит солидно: «Традиционное декоративное искусство и цифровая эпоха: интеграция современных технологий в художественное образование». Но за официальными формулировками стоит вдохновляющая история о том, как народное искусство покоряет интернет.
— Елена, поздравляем! Ваше участие в конференции «Феномен детского творчества: от воображения к арт-проектам» стало заметным событием. Расскажите, чем именно вы делились с коллегами со всей Украины?
— Спасибо! На самом деле мой главный посыл был простым: не бойтесь новых технологий. Мы привыкли считать петриковскую роспись чем-то камерным, передающимся только «из рук в руки». Но время диктует свои правила. Я старалась доказать коллегам, что интеграция современных платформ в художественное образование — это не страшно, а наоборот — чрезвычайно ресурсно.
— Вы не просто теоретик, вы — активный блогер. Ваш YouTube-канал уже стал настоящей онлайн-энциклопедией. Как вы на это решились?
— Да, на моем канале уже 121 видеоурок! Знаете, в интернете легко найти азы росписи, но за более сложные техники многие просят деньги. Мне же совершенно не жалко делиться опытом.
Я вижу, что запрос на украинский контент огромный. Когда под одним видео 11 тысяч просмотров, а под другим — более 30 тысяч, я понимаю: это нужно людям. У меня уже более 4 тысяч постоянных подписчиков, и это вдохновляет.
— Насколько сейчас заполнена ниша художественного контента в онлайн-пространстве?
— К сожалению, специалистов по живописи в этой сфере все еще недостаточно. Именно поэтому я призываю коллег: выходите со своими уроками в сеть! Становитесь активнее в Фейсбуке, открывайте каналы.
Это возможность не только показать свой талант, но и поддержать наших людей интересным, родным материалом. На моей странице в Фейсбуке можно увидеть, например, как именно я использую соцсети в своей работе.
— Многих учителей останавливает страх перед камерой, страх критики или «хейта» в интернете. Вы лично сталкивались с негативом?
— Мой опыт доказывает обратное: аудитория принимает нас очень доброжелательно. Особенно, когда речь идет о детях. Детские работы всегда получают море позитивных комментариев и одобрения. Это становится для воспитанников колоссальной мотивацией. Когда ребенка хвалят не только в классе, но и сотни людей из разных уголков мира, у него вырастают крылья. А страх перед камерой пройдет через пару недель записей. Все активные блогеры через это прошли.
— Вы упоминали, что ваш метод базируется на интересных экспериментах. Что это были за работы?
— Для конференции я готовила доклад на примере работ по мотивам творчества Марии Примаченко. Дети с огромным увлечением рисовали не совсем традиционную «петриковку», пробовали силы в новом направлении. Это и есть живое развитие традиции.
— В начале марта вы поделились этим опытом и с коллективом родной школы имени Лисовского на педсовете. Какова была реакция?
— Я готова поддержать каждого коллегу и советом, и на деле. Главное — верить, что если у вас есть полезный и увлекательный материал, вы обязательно найдете свою благодарную аудиторию. Не бойтесь нажать кнопку «запись» на камере! Могу сказать, что коллеги приняли мой доклад положительно.
Автор Виолетта Лунева
На снимках — Петриковская роспись, работы Елены Харитоновой и её учеников.
